INGLÉS 3°

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HOJA N°14

JULIO 21 DE 2020

"WELCOME TO THE THIRD SCHOOL PERIOD. TOGETHER WE WILL LIVE GOOD AND WONDERFUL EXPERIENCES"

Te invito a seguir el siguiente enlace para la decoración del periodo. No debes de enviarlo a la profesora para ser revisado y/o calificado por ella; recuerda que es una costumbre de nuestro quehacer formativo en la asignatura.

"Decoración Tercero. Tercer periodo"

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HOJA N°13

julio 08 de 2020

"I am happy that all my students won the academic period"

           Congratulations!!!

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Todas las niñas del GRADO TERCERO alcanzaron los logros propuestos en el periodo y ninguna tiene que presentar actividades de apoyo.!Mil felicitaciones a mis niñas y a sus padres por su gran logro! 
😉

Tendremos entonces un receso escolar de una semana,  el cual estará dado  del 13  hasta el 17 de julio y  regresaremos a clases nuevamente el 21 de Julio.

👍

Que descanses mucho y disfrutes de estos días en compañía de tu familia. Cuídate mucho, te queremos volver a ver al igual que a los tuyos.  

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FELICITACIONES DE NUEVO PARA TÍ,  TUS PADRES Y FAMILIA.

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¡¡¡Te quiero y extraño mucho!!!

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HOJA N°12

Junio 29 de 2020 

HELLO, MY STUDENTS! 

"THANKS FOR BEING MY GIRLS"

RECORDEMOS QUE ESTAMOS EN  LA SEGUNDA SEMANA DE EVALUACIONES PROGRAMADAS DE LAS DIFERENTES ÁREAS Y ASIGNATURAS. 

EN INGLÉS,  NUESTRA PROGRAMADA FUE  EL DESARROLLO DE LA GUÍA N° 4

TE QUIERO POR MONTONES...TU PROFE MARTHA ISABEL

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HOJA N°11

Junio 22 de 2020 

HELLO, MY STUDENTS! 

"THANKS FOR BEING MY GIRLS"

RECORDEMOS QUE ESTAMOS EN  LA PRIMERA SEMANA DE EVALUACIONES PROGRAMADAS DE LAS DIFERENTES ÁREAS Y ASIGNATURAS. 

EN INGLÉS,  NUESTRA PROGRAMADA FUE Y ES  LA GUÍA N° 4.

AÚN ESTOY A LA ESPERA  DE QUE ALGUNAS NIÑAS LA ENVÍEN RESUELTA. 

PLAZO HASTA MAÑANA 23 DE JUNIO.

TE QUIERO POR MONTONES

TU PROFE MARTHA ISABEL

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HOJA N°10

Junio 17 de 2020

HI! MY CHILDREN´S

!Nos falta poco para alcanzar la meta¡

ESTA SEMANA ES DE DESARROLLO DE GUÍA DE CLASE PROPUESTA EN LA SEMANA ANTERIOR. 

"GUÍA4.DEPORTES, VERBO TO LIKE Y ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS. TEMA4. PERIODO2"

RECUERDA que esta guía será tenida en cuenta como la evaluación programada del periodo. No olvides enviarla a la profesora a más tardar el 23 de junio. Estoy esperando que la(s) haga(s) llegar de acuerdo a cada caso en particular.  

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HOJA N°9

Junio 08 de 2020

HI! My girls.

!Nos falta poco para alcanzar la meta¡

Continuamos con nuestro tema sobre los deportes

Te invito a seguir los siguientes enlaces

"ORIENTACIONES.TERCEROS.GUIA4. TEMA4"

"GUÍA4.DEPORTES, VERBO TO LIKE Y ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS. TEMA4. PERIODO2"

 Esta guía será tenida en cuenta como la evaluación programada del periodo. No olvides enviarla a la profesora  a más tardar el 23 de junio. 

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HOJA N°8

Mayo 30 de 2020

HI! My Friends.

!Mil felicitaciones por el trabajo que han hecho hasta el momento¡

Vamos a iniciar el cuarto tema sobre LOS DEPORTES

Te invito a seguir los siguientes enlaces

"ORIENTACIONES TERCEROS TEMA4"

"GUÍA3.SPORTS.TEMA N°4.PERIODO2"

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HOJA N°7

Mayo 25 de 2020

HI! My pretties. 

Esta semana no vamos a tener 

clase virtual pero si evaluación virtual a través del Máster2000,  este miércoles 27 de mayo 2020.

A continuación te invito a ver el siguiente enlace para conocer los pasos y recomendaciones para dicha evaluación.  

"Terceros.Pasos y recomendaciones para la evaluación"

  

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HOJA N°6

MAYO 17 DE 2020
HELLO! MY CHILDREN´S.

Vamos a continuar con nuestro trabajo de la semana N°3 que corresponde del 18 al 22 de mayo.

Recuerda que no debes copiar ni imprimir las orientaciones o pautas para el desarrollo de la guía.

Te envito a seguir los siguientes enlaces.

orientaciones para el dllo de guia N°2

"Guía2. la historia del mundo. tema3"

!Te quiero mucho y juntas vamos a salir adelante en nuestros estudios!

"Eres la  mi niña de mis ojos" 

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HOJA N°5

MAYO 11 DE 2020
Papás y estudiantes, hola a todos y todas.

Esta semana se continuará con el trabajo de la guía de la semana anterior para trabajarla en la clase virtual de mañana mártes con 3°A y el viernes con 3°B;  por lo tanto, pongo de nuevo el enlace de la misma guía. Si ya la tiene escrita o impresa No la vuelva a hacer.

  "guía1 historia del mundo. tema3"

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hoja 4

¡Hi! my children´s

vamos a empezar entonces con  los temas a trabajar en el periodo, pero lee muy bien los pasos que vamos a tener muy presentes para este periodo virtual dados en el siguiente enlace junto con la guía de Trabajo para esta semana N°1 del 04 al 08 de mayo.

        "guía1 historia del mundo. tema3"

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hoja3

¡HELLO MY PRINCESSES!

El siguiente trabajo debemos de hacerlo en el cuaderno, pero NO requiere enviarlo para ser revisado a la profesora. Gracias y bendiciones.

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Monday, May fourth (4th) 2020

STORY WORLD (HISTORIA DEL MUNDO)
Theam N°4

Vocabulary: 

* CHARACTERS

- dragon: dragón. 

- dwarf: enano

- giant: gigante

- pirate: pirata

- prince: príncipe

- princess: princesa

- superhero: super héroe.  

- witch: bruja

* ADJECTIVES: 

tall	alto – alta.	funny	divertido - divertida
short	corto – corta.	chubby	rechoncho-  rechoncha
fat	gordo – gorda.	big	grande
thin	flaco - flaca	small	pequeño – pequeña.
young	joven	ugly	feo - fea
old	viejo - vieja	sad	triste
pretty	linda	happy	feliz
beautiful	bonita	bored	aburrido - aburrida
handsome	guapo	dirty	sucio-sucia.
intelligent	Inteligente	clean	Limpio- limpia.

* POSSESSIVES   ADJECTIVES: 

My: mi, mío, mía (de mi pertenencia)	Your: tu, tus/ su, sus  (de usted	His: su, sus  ( de él)	Her: su, sus   (de ella)
Its: su, sus (de animal o cosa)	Our: nuestro, nuestra, nuestros, nuestras. (de nosotros)	Your: su, sus (de ustedes, de vosotros) Nota: en inglés este poco se usa porque no se maneja palabras como vosotros, estaís... son propias del castellano.	Their: su, sus  (de ellos, de ellas).

* PARTS OF THE BODY.

mouth:  Boca	head: cabeza	eyes: ojos	nose: nariz	ears:  orejas
neck: cuello	eyebrow: ceja	tongue: lengua	teeth: dientes tooth: diente	lips: labios
arms: brazos	stomach: estómago	hair: cabello	fingers: dedos	knees: rodillas
legs: piernas	feet: pies foot: pie	shoulders: hombros	hands: manos	face: cara

* Structures: 

a. Affirmative: (afirmaciones)          //       (for examples). Por ejemplos

-  The prince is handosome. His horse is clean. 

- A princess is beautiful. Her mouth is small.

  

- The dragon is scary. Its eyes are green. 

b. Negative: (negaciones)        //       (for examples). Por ejemplos

- A pirate isn´t handsome. He is ugly.  

- A witch isn´t  tall. She is short. 

ACTIVITY IN MY NOTEBOOK

1. Draw the previous vocabulary words characters and adjectives  and write their names in English.  (dibujo el vocabulario anterior -personajes y los adjetivos-  y escribo sus nombres en inglés. los  ). 

2. Remerber and draw ovals and color them, then  write their names in English.) (recuerdo y  dibujo óvalos y los pinto de colores luego escribo sus nombres en inglés)

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Notas importantes: 

(No lo tienes que  escribir, es solo información adicional para hacer bien el trabajo, vayamos sabiendo para dónde vamos y cómo lo haremos. )

- Solo escribo en mi cuaderno lo que está en las líneas suspensivas. (--------------------)

- Si  vas a hacer los dibujos debes pintarlos y si lo deseas también puedes imprimirlos, recortarlos de revistas, de un periódico o cualquier otro material que puedas tener a la mano, pero trata de que sean de tamaños pequeños para que no te queden demasiados grandes en el cuaderno. 

- Puedes utilizar  cuadrículas en el cuaderno para hacer de manera ordenada el trabajo y así optimizar los espacios del cuaderno. 

- Quedamos pendiente de una primera guía de clase y será montada a mitad de semana,  apenas hayas hecho esta actividad en el cuaderno y no se te junten las actividades.

- Quedamos también pendiente de las asesorías o clases virtuales;  para ello les avisaremos a través del blog y de la página del colegio, o de los grupos de WhatsApp,  lo más pronto posible. 

                    Te extraño y te quiero mucho.
                                                                      Teacher´s Martha

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hoja 2. 
BIENVENIDAS MIS QUERIDAS AMIGAS AL SEGUNDO PERIODO ACADÉMICO VIRTUAL.

Espero que todas se encuentren muy bien y dispuestas al trabajo escolar de este periodo que se iniciará el próximo 06 de mayo.

A continuación las invito a trabajar en sus cuadernos el inicio del periodo con su decoración,  pero No tienes que enviarlo a la profe solo debes realizar las actividades.

para ello debemos leer las instrucciones que les presento a continuación,  en el siguiente enlace:

"inicio segundo periodo grados terceros"


Nota:  Favor tener en cuenta que habrán cambios en las estrategias evaluativas y evaluaciones programadas de acuerdo a nuevas disposiciones de la Institución Educativa. Próximamente publicaré daré dichos cambios. Gracias por su comprensión. Teacher´s  Martha

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hoja 1.
ACTIVIDADES SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL      

1. LA HORA EN PUNTO. En nuestro tema de las actividades de rutina se encuentra la hora en punto. Para ello vamos ver un vídeo sobre este tema en español.

2. Ahora veamos este otro vídeo con la hora en inglés, mira solamente  lo que corresponde a la hora en punto ya que lo demás no hace parte de nuestro contenido ni grado. 

Al hacer los ejercicios  en la actividad  ten  muy en cuenta que el minutero es la manecilla del reloj más larga y siempre señalará las 12. El horario es la manecilla un poco más pequeña y señalará la hora de la que se está hablando. y Al hacer la oración siempre se inicia con la expresión It´s y cada frase tiene la palabra o´clock (en punto) lo único que cambiará en cada oración será el número que indique la hora. Puedes imprimir la actividad, escribirla en una hoja o escribirla en el cuaderno. Recuerda enviarla resuelta para ser calificada   a más tardar el 23 de abril al correo que te daré a continuación; ten en cuenta que   a la semana siguiente serán las actividades de apoyo del primer periodo y debemos tener todas las notas en planilla. Mucha suerte y Dios nos bendiga. Tqm. 

Correo: marthagomez.profe2012@gmail.com 

Notas aclaratorias:

1. Esta actividad a realizar es solo para el grado 3.B porque con ellas no se pudo hacer por las diferentes actividades institucionales. El grado 3.A si la hizo y sus evidencias reposan en la Institución educativa y ya fueron calificadas por la docente. Dicha actividad corresponde a la tercera estrategia evaluativa. 

2. Próximamente les enviaré otra actividad que debe ser resuelta por ambos grupos y también para entregar a más tardar el 23 de abril. Dicha actividad corresponde a la cuarta estrategia evaluativa. 

un abrazo para todos y todas. 

actividad evaluativa pdf la hora y las actividades de rutina.

5 de abril/2020

  Mis niñas esta es la actividad propuesta para la cuarta estrategia. Abrazos y bendiciones para cada una de ustedes y sus familias.  

actividades finalespdf.tema N°2. para ambos terceros.